校訓:像大樹一樣成長!
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桂林德智外國語優秀班主任剪影(一)——于無聲處見真情

作者:段彩霞    發布于:2018年05月18日    浏覽次數:

    早晨去上課的路上,看到一男生攔住了也准備去上課的張春風老師,男孩子怯怯地說:“老師,對不起,我犯錯誤了。”張老師急切地問發生什麽事了, 男孩子急急巴巴地說“發生了…一些…小沖突…,我的問題……”張老師大概聽到問題不大,而且男生已知道悔過,馬上換了一種口氣,平和地說:“你先回去上課,抽空動手寫寫事情的經過以及你對這件事的看法”。下課後,男生又到辦公室找張老師,張老師雲淡風輕的就把事情處理了,男生離開辦公室時反複說“謝謝張媽媽”。
    張老師傳授我們小徒弟“教育秘訣”時說:“孩子們會犯錯誤,這是很自然的。如何對待學生的錯誤呢?批評和懲罰效果往往並不理想,其實我們可以換個思路、換個方式,站在他們的位置去處理也許會收到意想不到的效果。”
    段曉婵老師是學校學生公認的“既上進又上鏡”的美女老師。翻開學生的作文,可以在字裏行間領略到段老師課堂之外的風采。有個學生在文章中寫到,“她拿起梳子細致地爲我梳理淩亂的頭發,誇贊我的頭發和她女兒的頭發一樣濃密,她的眉眼溢出的慈愛,嘴角漾起的滿足,手掌的溫度還有爲准確梳頭而佝偻身子的弧度……那是一幅永不褪色的畫面。”在學生的心裏,班主任可以是嚴肅負責的老師,也可以是穿越濃密頭發的家常姐姐,學生幸福地感歎“原來班主任可以這樣當。”
    我上課的班和李甯玲老師的班在一層樓,我時常在上課的時候看到李老師走過我們的教室外,輕輕駐足在初三一班的窗戶外,學生上課狀態如何,有沒有人走神,有沒有人做小動作,李老師盡收眼底。于是,另外一幅風景線就在樓道的拐角處構成。一個老師,兩三個學生,或低語交談,或嚴厲指正,更多的時候是老師學生其樂融融,聊著班上的瑣事。李老師的學生評價李老師是個可愛的老師,其實我們都覺得她很可愛。她急學生所急,想學生所想,和學生同榮共辱,愛學生愛的有原則,罰學生罰的有新意,不愧多次被評爲優秀班主任。
    德智的春天處處有花香,德智的孩子像花兒一樣美麗綻放,因了這些可愛的班主任,德智的明天一定會枝繁葉茂。
                                                       文/段彩霞

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